第二章

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生活给了你风雨，那你就光着赤脚迎着风雨走到风和日丽。命运给了你一座山，那你就翻山越岭走到坦途。沿途有泥泞，有荆棘，就一定会有彩虹和花香。病了吃粒药，累了睡一觉，痛了叫一叫，开心就大声笑。然后迎着朝阳，踩着晚风，背上行囊，穿上最美丽的衣裳，带着最动人的微笑，再想想曾经年少轻狂的自己，继续前行。

（一）

未来会不会来，那离了站的列车不会停下来等你想明白。

同届或上届的学子里，有相差几岁的有同龄的（有读完高中再去代培的，有读完初中就去代培的），参差不齐。来自各地的学子总是男多女少，而服务班的就是整个校园的秀女院倍受关注，讲句实话，我们这届确不如上届的精挑细选。由于长沙一五星级大酒店有代培要求，上届服务班还增加代培了部分男学员，班上无论男女皆精挑细，一个更赛一个。即使如此也仍然挡不住我们这些小花开出朵朵红似火的炫彩。

我们班教政治思想行为的是一个男老师，印象里最深的一堂课，老师说：“什么是美？你们清楚什么是美吗”老师接下来的几句话却让我当场忍俊不禁，喷了。“什么是美呢？你们可以想象一下，远处望去，在一个空灵的山顶，四处都是一片绿，风吹过，叶微扬，站着一个衣衫破旧混身邋遢的糟老头，你们说这画面美么？”“很有意境啊，绝对是隐世武功高手”我大声说。“那么换一个境头，同样是远处望去，在一个空灵的山顶，四处都是一片绿，风吹过，叶微扬，站着一位身穿白纱的美丽少女，裙角飞扬呢？”“那么远谁看得到她美不美，还白纱，不知道还以为是鬼呢，不然一人没事跑那去干嘛？哈哈哈哈，笑死我了。”老师顿时尴尬“当然，这只是个比较，能让大家理解美的含义。”看，这就是我从小到大偶尔会蹦跳出来那不羁的劣性根了。

心理学科的老师姓高，身高1.72左右，很象长大版93班的贽女神，同样的发型，一般的仙飘飘。高老师后来对我有着偏执的喜爱，完全仅仅是因为一节课，当时的课间提问是要同学踊跃发言，回答正不正确都没关系，没有人，从大到小总共三十几号女孩子们，几乎沉默不语，老师甚为尴尬和失望，于是我那见不得美人失望的而过于旺盛的善心又大发，举手自荐，至于当时是什么问题，我的回答是什么，事经多年我早已记不起，唯一记住的是高老师知性而美丽的微笑，眼里的喜爱，嘴里的赞赏。

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